東海大学小澤研究室

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	第五回学校体育授業研修会は無事終了致しました。たくさんの方々のご参加、誠に有り難うございました。
	第五回学校体育授業研修会の申し込みを締め切りました。申し込みをされた方は参加可能です！
	ザースボールのプレー映像を掲載！詳しくはこちら。
	第五回学校体育授業研修会の情報を掲載しました！
	2011年の活動を追加掲載しました。詳しくはこちら。
	徐広孝の修士論文の全文がダウンロードできるようになりました。詳しくはこちら。
	小澤先生がティーチングアワードを受賞しました。　詳しくはこちら。
	パソコン講座の資料はこちら。
	第五回学校体育授業研修会の共催（第27回全国ダンス・表現運動授業研究会について追加掲載しました。詳しくはこちら。
	お待たせしました！ホームページ開設当初から万年工事中だった教具工房を開設しました！
	ゴール型の新教材、ザースボールについて掲載しました。

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体力テストの授業化	ザースボール
「つまらない、疲れる体力テスト」から、「楽しんで、全力を出し切る体力テスト」へ―。何のための体力テストなのか。測られるだけの機能を見直して、体力テストを教材と捉えた授業を研究しています。	新学習指導要領で新たに登場した「ゴール型」。ザースボールは技術レベルが低くてもプレーできるボールゲームです。サッカーやバスケットボール、ハンドボールなど、多くのゴール型ゲームの下位教材として効果を発揮します。


子どもの生活習慣・運動習慣・健康に関する調査研究
体力低下・学力低下が社会的な問題として認知され、その改善が必須となった現代社会。なんとなく元気のない子どもたちの多くは、生活習慣の乱れが当てはまります。小澤研究室では、神奈川県を中心に、小･中学生約10,700人の「生活習慣・運動習慣・健康等に関する質問紙調査」を実施し、モデル校に対して改善策を立て、実施しています。また、全国の高校生約2,400人に対して、血中ヘモグロビン値の測定を実施し、生理学的な視点からも生活改善のアプローチを施しています。